Ó Sr. Professor Daniel Sampaio!

Eu até que já lhe tinha perdoado de me ter dado só 18 lá pelos idos do mestrado (já lá vai tanto tempo!).
Agora que me confunda autismo com esquizofrenia, parece do tempo da Eva Sucharewa, que era uma estagiária assistente de neurologia em Moscovo e não uma psiquiatra, e olhe que ela foi bastante precisa na caracterização do autismo, por amor de Deus!

As causas genéticas de uma e outra condição até parece que são bastante diferentes, mas não quero, por ignorância, entrar por esse campo, é só pelo que tenho lido pelos trabalhos de Baron-Cohen e da sua equipa e dos franceses.

Olhe, quer uma diferença bem simples entre um autista e um esquizofrénico? Quando um autista fala sozinho, não está fora da realidade, está a falar para si próprio, organizando a sua vida interior, o seu discurso é coerente e realista.

A sua crónica de hoje foi, a vários títulos, infeliz, tenha paciência.

Pronto: fechei mais uma porta, já não posso concorrer a super-professora, até já tinha mandado fazer a capa com um S gigante... mais valia que nem nos jornais tivesse pegado.

Recebi carta da Sra. Ministra...
Olé!... Olá!...
E na carta me dizia:



Caros colaboradores,

É com satisfação que, no início de um novo ano, volto a enviar a todos os
colaboradores o balanço de um ano de trabalho. Faço de 2007 um balanço
positivo: um ano em que tivemos mais alunos no sistema educativo e melhores
resultados escolares. Já?!?

Significa isto que as escolas e o ministério da educação
têm enfrentado, com sucesso, o desafio de qualificação dos jovens e dos
milhares de adultos que, no âmbito da iniciativa Novas Oportunidades (aquela representante do programa que falou no Canal 8, conjugando um verbo da 1ª. conjugação,no modo condicional e pronominal, tipo falaria-se já será um produto?) procuraram oportunidades de qualificação.
Estes resultados só foram possíveis com o trabalho das escolas e dos
professores A sério?!? , mas também com a melhoria da articulação entre os serviços centrais e regionais e as escolas.
O ano que agora se inicia será um ano de consolidação das medidas de
melhoria da organização e do funcionamento das escolas; das medidas de
melhoria da qualidade das aprendizagens, dos resultados e do sucesso
escolar A sério?!? , promotoras da igualdade no acesso a oportunidades educativasimporta-se de repetir?...
; e das medidas de aposta na qualificação dos jovens e adultos.
É também um ano em que prosseguiremos o esforço de modernização dos
estabelecimentos de ensino, com destaque particular para o Programa de
Modernização das Escolas Secundárias e o Plano Tecnológico da Educação.

Reiterando os votos de bom ano de 2008 pelo sim, pelo não, estou a fazer figas... , e agradecendo a todos o trabalho
realizado,
Maria de Lurdes Rodrigues


Se a Sra. Ministra está satisfeita, somos obrigados a estar?
Ou temos direito a ser funcionários fartos de funcionar?
Até a uma "workoólica" (pronto, tem razão, leitor: "trabalhólica")como eu, dá vontade de perguntar...

No seu blogue, o meu amigo João Pinto e Castro diz que:

os bons políticos não têm nada a aprender
com especialistas de marketing e publicidade
acerca de estratégia ou comunicação

Juntar um mau político e uma estratégia de marketing esfarrapada é mau demais.

Hiperactividade e défice de atenção

Ao que tudo indica, o síndrome parece estar a atacar para os lados da 5 de Outubro, ali em Lisboa.
Vejamos: à boca do ano lectivo, agita-se um futuro documento normativo da avaliação de desempenho dos docentes, em princípio, para começar a vigorar mesmo antes de ser publicado.
As escolas reorganizam os seus recursos humanos, no sentido de fazer face às novas tarefas decorrentes do futuro documento normativo. A avaliação de desempenho ocupa grande parte do tempo e dos recursos disponíveis para a organização do ano lectivo.
Finalmente, vem à estampa que o documento definitivo será eventualmente publicado lá para o fim do ano civil, para entrar em vigor no início do próximo ano lectivo.
Na 5 de Outubro há sintomas de hiperactividade, expressos na divulgação intempestiva do documento, com a informação de que a sua versão futura passa a vigorar a partir de 1 de Setembro passado; há défice de atenção, porque parece não haver a percepção dos impactos que a divulgação do documento tem nas rotinas e nos procedimentos organizativos das escolas...
Três doses de Ritalina para a 5 de Outubro, s.f.f.